陳合中正在指導學生創(chuàng)作

　　有這樣一個人，他一邊在多所學校從事美術(shù)教學，一邊到許多瓷研所創(chuàng)作，哪里需要他，他的妙筆就帶到哪里，流動的瓷研所成了他的工作室。他致力于將盛開的紅梅、清幽的蘭花、秀美的山水躍然于瓷上，讓人在美的享受中，擴展了陶瓷藝術(shù)欣賞的眼界。這個人便是省美術(shù)家協(xié)會會員、德化陶瓷學院副教授、陶瓷國畫家陳合中。

　　出身書畫世家

　　自幼酷愛繪畫

　　陳合中，筆名山里人，1942生于國寶鄉(xiāng)南斗村，現(xiàn)為福建美術(shù)家協(xié)會會員。他出身于書畫世家。祖父陳文堆，字公魁，鄉(xiāng)里儒紳，酷愛收藏古名書畫。伯父陳其超，字超卿，畢業(yè)于福建省立第一高等中學，廈門道道試第27名俊士，歷任德化縣立第一高等小學校教員、校長，愛好丹青。胞叔陳其英，字傳卿，號俊如，畢業(yè)于福建省立第四(興化)師范學校，曾任德化縣立中學首任校長、德化縣參議會參議長等，書畫家。堂兄陳雄謀，民國時期曾任錦水小學校長，知名花鳥畫家，解放前曾在福州出版?zhèn)�人畫冊。堂叔（又是姨表叔）陳其章，號頂白，又號萬盆蘭富翁，書畫家，陶瓷工藝美術(shù)家，德化縣戴云書畫會首任會長等。長兄陳明謀，是當代著名畫家，美術(shù)教育家，中國美術(shù)家協(xié)會會員，福建師大美術(shù)學院教授，省人大常委會書畫室副主任。

　　陳合中受到他父輩及其家族潛移默化的影響，自幼就酷愛繪畫。上小學時，經(jīng)常學畫小鳥、人物等，鉛筆畫貼了整墻壁；上初一年時，命題繪畫《春天》獲得了滿分，并在全校師生前展示；上世紀60年代，20多歲的陳合中就跟其堂叔陳其章學畫瓷器、畫人像，期間他在陳其章的支持和鼓勵下，在駕云亭下與李振光合作開了間“一亭畫室”，專畫人像，作畫時不打草稿，而且形象逼真，還經(jīng)常到大田、尤溪等地幫人畫人像賺點小錢。他長期勤奮努力，在陳其章、陳明謀等老一輩工藝美術(shù)家的精心指導下，畫藝益進，功底扎實、全面，無論是天上地下，還是春夏秋冬；無論是大海山川，還是花鳥魚蟲；無論是名人典故，還是偉人風采……陳合中都可以在宣紙上或瓷掛盤、花瓶這方寸之間得以表現(xiàn)，也在創(chuàng)作中找到無窮樂趣。

　　陳合中作品

　　教學創(chuàng)作并重

　　繪就瓷上丹青

　　上世紀80年代，陳合中先后到福建電大、福建農(nóng)學院進修后成為一名人民教師，后來曾在國寶中學、赤水中學擔任語文、美術(shù)科教學。由于他美術(shù)教學經(jīng)驗豐富，教學成果顯著，1994年，陳合中調(diào)到陶瓷職業(yè)技術(shù)學校專任美術(shù)教學工作。2002年退休后，他還一邊在陶瓷學院、職�；蚶夏甏髮W兼課，一邊從事陶瓷繪畫，他除了上課就去瓷研所創(chuàng)作瓷繪，流動的瓷研所成了他的工作室。

　　嘯傲的雄鷹，盛開的紅梅、清幽的蘭花、秀美的山水，通過傳統(tǒng)書畫的形、神、意、趣，以釉下彩、新彩的傳統(tǒng)手法，巧妙地敷彩于瓷面。這些陶瓷繪畫作品，讓人在美的享受中，擴展了陶瓷藝術(shù)欣賞的眼界。

　　在他看來，創(chuàng)作時是把創(chuàng)意和靈感直接帶到瓷器作品上來，使繪畫作品和瓷器融為一體，大大提升了瓷器藝術(shù)品的審美價值。但在瓷器上作畫不同于平面創(chuàng)作，往往是在宣紙上作畫游刃有余，當宣紙換成了瓷瓶，平面換成立體，水墨變成了釉料，無疑是進入了另外一個藝術(shù)門類。因此要特別注重繪畫的連續(xù)性和它的立體表現(xiàn)，以求得繪畫與瓷器的完美結(jié)合。由于陳合中有扎實的繪畫功底，加上對陶瓷材質(zhì)特點的熟練把握，所以他在瓷繪創(chuàng)作時更容易進入角色，尤其是對不同器型的構(gòu)圖及圖象造形的處理都有很大的把握。同時他還得益于長期從事中學語文教學工作，瓷彩作品主題突出，富有文化內(nèi)涵，落款準確，對作品起到點晴作用。

　　陳合中的國畫梅花堪稱一絕。他畫梅與眾不同，枝桿常以濃淡穿插的濕墨為之，濃中有淡，淡中有濃，濕中有枯，枯濕自然，以豪放筆墨寫出，自然的墨韻中流露出雄勁的骨力，梅花的精神和傲骨躍然紙上。他畫的牡丹用筆簡煉明快，富貴華麗之氣獨具。他畫的小雞、小鳥，筆墨精到，以形寫神，生動活潑，情趣盎然。其多件作品在各大展覽、評比中獲獎，《一樹獨先天下春》獲2006年第五屆中國工藝美術(shù)博覽會"中藝杯"金獎，《梅開五福》獲省文化廳等主辦的現(xiàn)代陶瓷精品評選金獎，《土樓風情》獲中國上海國際藝術(shù)節(jié)第十屆中國工藝美術(shù)大師精品博覽會金獎，并有多件作品被國內(nèi)外收藏家收藏。

　　事業(yè)后繼有人

　　瓷畫前景看好

　　“陳老師是很負責任的老師！”學生莊曉陽如是說。陳合中在教學中，高度負責，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀學生，如莊曉陽、戴進南、蘇淑芳、顏榮胡、張培峰等，現(xiàn)已進入瓷研所從事瓷畫創(chuàng)作，常常還有些畢業(yè)生登門向他求教。他自己的子孫也深受影響，個個畫藝出眾，大兒子陳小舟是縣實驗小學美術(shù)教研組組長，省學科帶頭人，小兒子陳小奕是第三中學的美術(shù)教師，女兒陳飛鳴也是陶瓷彩繪樣品高手，就連念幼兒園的6歲孫女兒，也能形象地畫出奶奶彈琵琶的生動神態(tài)。

　　“德化瓷器質(zhì)地白潤，瓷器裝飾時一定要留出足夠的空白，不可像其它陶瓷產(chǎn)區(qū)那樣把瓷器畫得滿滿的。”他說，瓷器本身就是一件藝術(shù)品，再通過繪畫的形式，把山水、花鳥、人物體現(xiàn)在瓷器上，兩者相得益彰，成為更高雅的藝術(shù)品。正如福州大學工藝美術(shù)學院教授馬心伯所說：“國畫裝飾對德化瓷器能起到錦上添花的作用。”

　　陶瓷繪畫還要發(fā)展，與其他陶瓷藝術(shù)形式共存，這是藝術(shù)多元發(fā)展的規(guī)律。陳合中認為，陶瓷是一種文化載體，在花瓶、茶具、餐具等瓷器上，適當進行裝飾，增加文化內(nèi)涵和審美價值，對提高瓷器的附加值也有幫助。盡管他是憑著自己興趣愛好，才堅持創(chuàng)作的。但他對陶瓷繪畫前景看好，他相信以后會有更多的美術(shù)老師和其他美術(shù)工作者投入其中，一同為陶瓷書畫界撐起一片天。