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丁磊:我為什么能成為首富

發(fā)布:2008-4-4 8:17:15  來源: 時(shí)尚中心 [字體: ]
   丁磊的大學(xué)時(shí)期,用傳統(tǒng)眼光看,他并不是一個(gè)好學(xué)生。除了第一個(gè)學(xué)期他每天按時(shí)作息之外,其他三年多時(shí)間,第一節(jié)課他是從來不去上的,因?yàn)樗芾Щ,難道書本上的知識(shí)一定要老師教才會(huì)嗎?同時(shí),他覺得眼睛還沒睜開就去聽課效率一定不好。

    丁磊說,大學(xué)四年,他最大的收獲就是學(xué)會(huì)了思考。而思考這種意識(shí)形態(tài)的東西,是任何人都無法強(qiáng)灌輸進(jìn)去的。

    因?yàn)闆]有聽第一堂課,又不得不做作業(yè),所以他會(huì)很努力的去看老師上一堂講的東西,會(huì)很努力的去想老師想傳達(dá)什么樣的消息。在這個(gè)過程中,他很快掌握了一種重要的技巧,那就是思考的技巧。

    后來在接觸到Internet的時(shí)候,他才知道這種技巧對(duì)他是多么的重要,因?yàn)镮nternet在剛進(jìn)入中國的時(shí)候,沒有人知道它是什么樣子的,也沒有一本書很系統(tǒng)的告訴你Internet的整個(gè)結(jié)構(gòu),里面的軟件以及其他一些東西。

    走這樣一條路,丁磊經(jīng)歷了比別人更多的困難。丁磊最苦的日子是2001年9月4日。這一天,網(wǎng)易終因誤報(bào)2000年收入,違反美國證券法而涉嫌財(cái)務(wù)欺詐,被納斯達(dá)克股市宣布從即時(shí)起暫停交易。隨后又出現(xiàn)人事震蕩。丁磊經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠之夜,他也曾心灰意冷過,但家人的鼓勵(lì)起了很大的作用。父親說:人生哪能不遇到挫折,挺一挺也就過去了,大不了從頭再來,你還年輕,有點(diǎn)失敗的經(jīng)驗(yàn)未必是壞事?嚯y終于沒有把他壓倒,直到2003年6月6日,網(wǎng)易再創(chuàng)歷史新高:每股34.90美元。

    從垃圾股到今日的中國概念“明星”,網(wǎng)易的轉(zhuǎn)變讓人覺得像個(gè)神話。對(duì)此,丁磊說:“我已經(jīng)32歲了,從意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期到了成熟思考的階段。因此我的心情不會(huì)隨股價(jià)的漲跌而變化,特別是我個(gè)人不會(huì)因?yàn)樨?cái)富的多少影響到我的未來生活、工作及思考問題的方式。”而對(duì)于有網(wǎng)站評(píng)選“金牌王老五”把他名列第三,他則一笑了之。

    據(jù)有關(guān)才市專家分析,造成高學(xué)歷人才需求明顯下降的原因主要有兩個(gè):一是目前在人才市場(chǎng)要人的大部分是中小企業(yè),需求量最大的是掌握職業(yè)技能的勞動(dòng)者,用人單位看重的是實(shí)際操作能力和工作經(jīng)驗(yàn),和學(xué)歷高低并無直接聯(lián)系,這類崗位大專甚至中專畢業(yè)就完全可以勝任;二是由于目前本科、研究生等高層次人才在知識(shí)構(gòu)成、能力培養(yǎng)等方面的缺陷,不少單位認(rèn)為他們?cè)趯?shí)際工作中并沒有表現(xiàn)出比低學(xué)歷人才明顯高出一籌的水平,卻增加了單位的用人成本,所以索性用?粕“實(shí)惠”。記者在南京人才市場(chǎng)發(fā)現(xiàn),一家文化藝術(shù)有限公司招聘的8個(gè)崗位,包括總經(jīng)理助理、公關(guān)、文秘、編輯等,無一例外都只要求中專、大專學(xué)歷,負(fù)責(zé)人事的梁先生坦言,這幾個(gè)崗位實(shí)踐性較強(qiáng),用人最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任心;同時(shí)公司規(guī)模不大,招收較低學(xué)歷的人才可以降低人力成本。

    高學(xué)歷人才遭遇的“困境”,是否意味著本科生、研究生現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)“過剩”?南京師范大學(xué)商學(xué)院人力資源專家李晏墅教授認(rèn)為,掌握職業(yè)技能的?迫瞬旁诓攀猩系闹匦伦咔,反映了企業(yè)用人觀的理性回歸。中小企業(yè)最迫切需要的是勞動(dòng)者、生產(chǎn)者,過去不管企業(yè)大小、工作特性,一味爭(zhēng)搶高學(xué)歷人才,實(shí)際上是把高學(xué)歷人才當(dāng)做了“門面”,是走進(jìn)了用人誤區(qū)。但據(jù)此也不能簡單地認(rèn)為現(xiàn)在高學(xué)歷人才已經(jīng)過剩了,甚至片面地以為“學(xué)歷越高越?jīng)]用”。不同學(xué)歷層次的人才,知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特點(diǎn)不同,才市主要反映的是中小企業(yè)的用人需求,對(duì)大中型企業(yè)、非生產(chǎn)型企業(yè)來說,對(duì)高學(xué)歷人才仍有較大需求。因此低學(xué)歷比高學(xué)歷“吃香”,并不能代表社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。李教授還特別提出,用人需求的“打擺子”現(xiàn)象,也提醒我們的教育部門要正視用人形勢(shì),更加科學(xué)合理地制訂人才培養(yǎng)規(guī)劃。前幾年受一窩蜂爭(zhēng)搶高學(xué)歷人才的影響,不少地方忙于學(xué)校升級(jí),職校教育、?平逃嫖s,有的高校甚至將大專、本二都全部“砍光”,造成了人才供應(yīng)的單一,加劇了現(xiàn)在的用人矛盾。人才培養(yǎng)要同市場(chǎng)需求更有效地銜接,必須根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展和未來走向,確定不同規(guī)格人才的合理比例,既要培養(yǎng)專門性的高層次人才,也不能忽視技能型人才的培養(yǎng)。

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